期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“激励”在初中数学教学中的应用

下载PDF

导出

摘要在现代初中教学中,课程教育改革的要求已经深入贯彻以及落实,课堂活动的创新以及改革成为了教育体系中的重要部分。教师在实际教学过程中,应该注重发挥“激励”策略,鼓励学生主动学习课堂知识,帮助学生认识到学习数学的重要性,提升对于数学课堂内容的认知程度,更好地保证数学教学质量。

作者徐晶

机构地区大连汇文中学

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2021年第12期476-477,共2页

关键词数学课堂 “激励”教学策略探讨

分类号 G633 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王杰.浅谈核心素养下小学数学智慧课堂的构建[J].课堂内外（小学教研）,2022(S03):117-119.
2黄殿海.数学史背景下项目学习主题设计策略[J].课堂内外（高中教研）,2023(3):8-10.
3马彦俊.让数学融入生活——基于核心素养的小学数学教学研究[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2021(11):54-55.
4刘雪晴.构建小学数学高效课堂的策略研究[J].中文科技期刊数据库（引文版）教育科学,2023(3):105-108.
5涂琳.议小学数学教学中渗透数学思想方法的实践与思考[J].中文科技期刊数据库（引文版）教育科学,2020(12):256-256.
6韩静华.信息技术背景下浅谈小学数学教学中学生“数感”的培养[J].爱人,2022(4):220-222.
7董利英.融入数学文化提高初中学生数学学习兴趣的几点思考[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2020(12):116-116.
8李呈祥.“中国学生发展核心素养”与基础教育音乐课程的衔接研究[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2021(8):193-193.
9张容嘉.基于“双减”背景的小学数学活动课程多样化实践[J].中国科技经济新闻数据库教育,2023(3):114-117.
10焦鹏.核心素养导向的小学数学任务驱动体例研究[J].小小说月刊（下半月）,2022(16):190-192.

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学

2021年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部