摘要
在新时期的教育改革思想实践下,学校中的教学成效受到了社会各界的关注。然而,对于学生的考察标准,也逐步从考察其学习成绩到考察其综合能力。因此,体育课堂教学重要性逐渐凸显。教师应善于利用上述发展浪潮,不断优化课堂中的指导策略,要在小学体育教学中融入快乐化思想。即,营造优秀的氛围,让学生在快乐元素的契合和伴随下完成体育知识的学习。教师要不断强化学生的学习动力,让学生在参与中获取良好的体魄,经得住学习的考验。基于此,文章中主要分析了快乐元素融入小学体育课堂的策略。
出处
《当代体育》
2021年第46期92-93,共2页
Mordern Sports
