新课程背景下高中学生数学解题能力的培养

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摘要数学是逻辑性较强的学科,数学学科的特点要求数学教学不仅要使学生掌握数学概念、定理和公式等,更要掌握良好的解决问题能力与应用能力。高中阶段是培养综合能力的关键时期,但受到传统的教学观念的影响,学生学习自主性较少,教师为了提升教学效率,常常会将答案直接告知学生,严重限制学生解题能力的发展。所以高中数学教师应该创新教学观念和授课方法,尊重学生的主体地位,鼓励学生自主分析题目、自主解决题目,制定针对性教学方案培养学生的解题能力。

作者杨莎

机构地区山西省晋城市第三中学校

出处《试题与研究（教学论坛）》 2021年第31期190-191,共2页

关键词新课程高中数学解题能力教学策略

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2021年第31期

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