摘要
在当前的教育背景下,高中学生对于自己的能力有了更多的期待和自信。在教育资源方面,国家的投入越来越多,学校教育设施的配备越来越现代化,而一线教师的资源开发能力也越来越强。尤其是在“双减”背景下,不仅仅物质资源的应用越来越高效,学生还拥有了人文化的学习空间,教师和学生家长都改变了教育理念,学生能够在这样的学习空间中获得更多的自主权。此时学生生成的不仅仅有应试的能力和技巧,还有素养和认知。作为高中地理教育者,我建议,我们要始终坚持核心素养教育理念,帮助学生实现全面的成长,促使高中学生在我们营造的学习空间中,生成健康的自我、可持续发展的能力。
