新课程背景下小学数学生活化教学策略

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摘要小学数学教学阶段是培养学生基本数学素养的关键时期,因此在小学数学教学过程中,教师要注重培养学生的基本解题能力,合理运用生活化教学法,引导学生养成良好的思维习惯,同时,还要不断鼓励学生形成、发挥创造性思维,学生在小学数学学习阶段的效果,极大地影响着学生在数学课程中进一步的学习与探索。下面,文章就新课程背景下小学数学生活化教学策略展开论述。

作者董春苗

机构地区吉林省长春市农安县红旗小学

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2021年第11期9-11,共3页

关键词新课程背景小学数学生活化教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中国科技经济新闻数据库教育

2021年第11期

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