摘要
幼儿良好行为习惯的培养,需要幼儿园、教师、家庭齐抓共管;教师规范自己的言行,以身作则,要创新评价方式,鼓励幼儿巩固良好的行为习惯 ;在一日生活中,培养幼儿良好的生活习惯。 入园养成排队的好习惯,饭前便后学会洗手,在用餐环节培养幼儿文明进餐的习惯,学习正确喝水和良好的午睡习惯 ;通过集体教育活动,培养幼儿良好的学习习惯。 在游戏环节,培养幼儿良好的规则意识。在区角活动中,培养幼儿热爱劳动的品质。家园共育,培养幼儿良好的行为习惯。
出处
《少年写作》
2021年第18期126-128,共3页
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《农村小学低年级留守儿童良好的学习习惯培养策略》GS[2020]CHB2605研究成果。
