语文随堂习作教学的现状及策略初探

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摘要初中阶段是学生发展自我、提升自身储备量的关键时期,初中阶段的教学中随堂习作是课堂教学中的重要组成部分,其是学生提升自身综合能力的重要根本内容,有助于学生阅读和写作能力的双重提升。初中学生在课堂上所学的内容,并不仅仅局限于句子、文章等,而是要实现对学生的应用能力提升,而学生能力的最终体现主要在于写作和言谈方面。基于此,本文就初中随堂习作的教学进行研究,分析其现状在此基础上制定符合其发展规律的对策,以希望能对随堂习作的教学具有重要帮助。

作者王丽莉

机构地区安徽省明光市明湖学校

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2021年第10期319-321,共3页

关键词语文教学随堂习作现状及对策

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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2021年第10期

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