关于培养小学生数学语言能力的几点思考

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摘要数学语言作为数学学习过程中沟通、交流的载体,具有严谨性、准确性、严密性等特点。学生在学习的过程中,要透彻理解并牢固掌握数学知识,就需要用数学语言有条理、清晰地表达自己的观点以及自己的理解。这就对学生的数学语言表达能力提出了较高要求。然而,学生的数学语言表达能力不是与生俱来的,需要教师耐心培养和细心引导。

作者文竹

机构地区贵州省铜仁市第二小学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第11期84-86,共3页

关键词小学数学语言能力

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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