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研培一体化:促进区县教研与国培的融合发展

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摘要如何化国培与教研工作量的叠加为质的提升?如何化国培与教研的工作冲突为效益共赢?在2020年重庆市乡村幼儿园教师保教能力提升项目培训(下文简称“涪陵幼师国培”)实践中,涪陵教科所提出了研培一体化模式。

作者石效勇刘杰叶洪林敖娇娅王兰

机构地区重庆市涪陵区教育科学研究所

出处《全视界》 2021年第9期79-81,共3页

关键词国培教研

分类号 G [文化科学]

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2021年第9期

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