小山坡,大想象——浅谈亲自然活动中幼儿想象力的培养

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摘要在集体活动中,教师不能忽视幼儿想象力的培养,因为在幼儿的学习阶段,最主要的就是幼儿的个人成长,相关文学知识的教学固然重要,但是教师的教学侧重点不能出现错误,在集体活动中,教师应当尊重幼儿的个人喜好,利用当地的资源和教学环境,带幼儿到户外进行实践活动,让幼儿在实践活动中发挥自己的想象力,充分释放自己的天性,从而不断提升幼儿的个人技能,让幼儿实现全面化的发展。

作者田佳

机构地区苏州工业园区斜塘街道莲花幼儿园

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2021年第10期21-23,共3页

关键词自然活动幼儿想象力教学过程

分类号 G613 [文化科学—学前教育学]

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2021年第10期

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