摘要
随着新课标的不断改革,小学体育教师要积极跟随教育潮流,对课堂教学模式进行创新和调整,使学生在体育学习的过程中保持主体地位,在提高学生对于体育课堂的热情的基础上,保证学生的身心健康,促进学生的全面发展。针对于此,趣味游戏被越来越多的体育教师应用到小学低段的教学课堂中,通过带有目的性和针对性的体育教学计划,让学生在趣味游戏的参与中,就能够完善自身的体育素养,提高自身的体育素质,来达到教师理想的教学目标,进而提升学生在体育课中的学习锻炼效率。
出处
《当代体育》
2021年第39期100-101,共2页
Mordern Sports
