小组合作学习在小学数学教学中的应用探索

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摘要小学数学作为比较抽象性的学科,学生在学习过程中学习自主性较差,同时由于教学方法落后,难以保证学生与教师有效互动。利用小组学习合作模式,更有助于学生加强彼此间的交互,实现高效的数学教学过程。本文基于小组合作学习,探究小学数学教学,对实际合作学习模式加以探究。

作者黄香秋

机构地区田东县那拔镇中心小学

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2021年第10期45-47,共3页

关键词小组合作学习小学数学教学应用

中国科技经济新闻数据库教育

2021年第10期

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