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提高小学英语阅读教学实效性的策略分析

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摘要本文分析了小学英语阅读教学在教师主导、教学内容、学生阅读习惯、教学方式、评价与激励等方面的不足,并针对性地围绕贯彻落实以生为本理念、合理优化教学内容、培养学生良好阅读习惯、优化教学方式及手段、完善评价及激励机制等方面,就提高阅读教学实效性的可行策略加以探讨,但愿可以为广大任课教师提供一些有意义的参考。

作者李赣凤

机构地区上海博世凯外国语学校

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2021年第10期303-304,共2页

关键词小学英语阅读教学教学内容阅读习惯

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学

2021年第10期

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