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因需变培:新教师职后培训课程再构————以成都市锦江区新教师培训为例

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摘要新入职教师往往入职便需要独立承担教育教学工作,因此,抓好新教师职后发展的关键三年,利用好职后培训提升新教师教育教学水平显得尤为重要。成都市锦江区站在区域层面着眼新教师队伍建设与发展,注重新教师培训课程实施效果与成果固化,与时俱进地不断优化新教师培训,助推新教师职业成长。

作者陈瑾林锐董文婧

机构地区成都市锦江区教育科学研究院

出处《全视界》 2021年第8期71-74,共4页

关键词教师培训专业成长培训课程构建成都市锦江区

分类号 G [文化科学]

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2021年第8期

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