摘要
本文从高职财务管理、会计专业办学现状入手,分析了人工智能和大数据时代高职财会人才培养面临的处境,提出了财会类“1+X”证书试点过程中存在的不足之处,探讨了如何从教育行政部门、职业教育培训评价组织、试点院校几个层面完善“1+X”证书制度,从而依托“1+X”证书促进高职财会教学改革,提高办学质量。
基金
广西工业职业技术学院2020年度立项课题《基于智能化、业财融合、“1+X”高职管理会计型人才培养模式的研究与实践》的阶段性成果,课题批准文号为桂工业院科[2020]1号,立项编号为教改项目12号。
