摘要
20世纪80年代开始,高等教育发展呈现普遍重视实践教学、强化应用技术型人才培养的趋势,工科专业作为培养学生“应用科学和技术的原理,来解决问题”的专业,更加注重在教育教学改革的探索中强化实践教学,因为人们已越来越清醒的认识到,实践教学是培养学生实践能力和创新能力的重要环节,也是提高学生社会职业素养和就业竞争力的重要途径。本文以沈阳城市建设学院建筑建筑环境与能源应用工程专业(以下简称建环)为例,探讨以“岗位认知-技术实操-技能实训-项目实践”的“四环节”育人模式,将真实问题、真实技术、真实岗位、真实项目,培养知识、能力、素质协调发展的高级技术人才。
基金
沈阳城市建设学院2018年度教育教学改革研究项目,项目编号:JG201835
沈阳城市建设学院2019年度校级课程建设立项项目形成性评价专项《工程热力学》,沈阳城市建设学院2020年度教育教学改革研究项目,项目编号:JG202019。
