初中历史教学中自主合作学习的应用探讨

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摘要自主合作学习代表着教学的进步,将其运用到教学之中,是改变学生学习和思维,发挥学生主动性和积极性的有效手段。自主合作学习方式也与新课改倡导的理念相符。历史学科主要是研究和学习我国从古至今的发展历史,培养学生的历史素养。然而,历史学科的学习中需要记忆的知识点过于琐碎和繁杂,导致初中学生对于历史学科的学习兴趣不足。自主合作学习策略的应用,则能改变初中学生的学习状态。本文将针对初中历史教学中自主合作学习的具体应用策略展开论述,以供参考。

作者郭立功

机构地区山东聊城第八中学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第8期201-201,203,共2页

关键词初中历史自主合作学习应用策略

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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2021年第8期

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