摘要
在我国,外语测试对外语教学的指挥棒作用一直很大。如何使外语测试促进外语教学,使其成为外语教学有机组成部分,是一个非常有意义的课题。然而, 就英语教学而言, 长久以来很大程度上是“应试教学”, 因过于追求在中考或高考中取得优异成绩 , 各级各类学校对成绩的重视日益放大, 测试的目的远远偏离了英语教学的规律, 开始出现了教学附庸于测试, 学生的考试成绩和任课教师的普职普级直接挂钩 , 以及测试和教学严重脱节等诸多问题。这种情况不仅违背了教学规律,破坏和扰乱了正常的教学秩序,而且挫伤了师生的积极性。该论文就是以英语测试和英语教学脱节问题为主题,以阿坝州藏文中学、马尔康高级中学、壤塘县中学为研究对象,通过对15名英语教师和142名高三年级学生做问卷调查,讨论和分析了存在的具体问题,并提出相应的对策。
出处
《海外文摘》
2021年第11期103-105,共3页
Overseas Digest
