小学数学课堂有效提问之管见

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摘要在小学教学活动开展过程中,课堂提问是其不可缺少的重要环节,借助提问的方法能够有效提升学生在课堂上的思考能力,加深学生对所学知识的理解与认识。陶行知先生也说过:“发明千千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。”但是,就目前而言,在小学数学课堂教学中,部分教师提问的有效性相对较低,从而不利于引导学生积极思考。因此,为了使小学数学教学获得更好的效果,则需进一步优化课堂提问,使其能够对小学数学教学产生积极的促进作用,提升课堂教学效率。

作者王海丽

机构地区内蒙古赤峰市元宝山区星光小学

出处《爱情婚姻家庭（中旬）》 2021年第9期0226-0227,共2页 Love Marriage Family

关键词小学数学有效提问高段

分类号 C [社会学]

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爱情婚姻家庭（中旬）

2021年第9期

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