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关注个性化学习提升小学生英语核心素养

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摘要个性化教学是以学生为主体,在教学实践过程中充分尊重学生的个性,根据学生的个性、兴趣、特长和需要进行教学,实现学生自主学习的一种教学方法。它的实施有利于学生学习人格的释放和发展。在核心素养下,小学英语个性化教学应注重学生的个体差异,增加教学灵活性,拓展教学视角,创新课堂教学模式,为学生的英语学习打下坚实的基础。

作者赵晓静

机构地区河北省蔚县代王城镇中心学校

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第9期30-30,共1页

关键词小学英语个性化教学教学策略实践意义

分类号 G623.3 [文化科学—教育学]

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学

2021年第9期

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