试析提高小学语文课堂教学的方法

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摘要教育改革逐渐深入,一堂精彩的小学语文课堂,规范严谨的教学设计、全员主动的课堂参与度、有丰富内涵的延展渗透、深刻精准的课后评价、巧妙新颖的板书设计、灵活高效的教法选取、聚焦长远的“大语文观”都是其必备因素。聚焦小学语文课堂,着眼于核心素养的全面提升,我们应当认真践行新课程理念。为此本文主要就提高小学语文课堂教学的方法展开探讨。

作者刘荣

机构地区延安市新区第二小学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第9期108-108,共1页

关键词小学语文学生核心素养

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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