摘要
探讨多媒体健康教育对消化内科患者遵医行为和自我护理能力的影响。方法:资料收集本院2019年6月~2020年5月消化内科收治的患者184例,根据数字表法随机分为对照组与实验组,各92例,对照组接受常规护理及常规健康教育,实验组接受多媒体健康教育,就患者的依从性及干预前后自我护理能力进行组间对比。结果:与对照组相比,实验组依从性显著提升,差异有统计学意义(P<0.05),且干预后,实验组自我护理能力得分明显高于对照组,组间差异显赫(P<0.05)。结论:通过多媒体健康教育可有效提高消化内科患者的遵医行为和自我护理能力,有助于病情早日康复。
