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小学低年级数学游戏教学方法的案例研究

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摘要在数学教学中善用游戏呈现教学内容,能够显著提升学生的学习兴趣,引导他们养成独立思考的好习惯,并促进创新思维。游戏教学是激活小学数学课堂的一剂良药,对于营造课堂氛围有着良好的作用,教师应当合理运用、有序开展,组织学生融入其中,打造出个性化的数学课堂。

作者洪楚娟

机构地区福建省漳州市古雷港经济开发区杜浔中心学校

出处《新作文（教研）》 2021年第11期0222-0222,共1页 New Writing

关键词小学数学游戏情境实践教学

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
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新作文（教研）

2021年第11期

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