给文言文学习加点料———浅谈文言文教学中读悟写的应用

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摘要陶西平老师说,一堂好课应该充满三种声音———笑声、掌声、辩论声。对于当下初中文言文教学中普遍表现出的平淡乏味、枯燥难懂与学生主动学习意愿低下的现象,本文从优化教学策略方面进行研究和反思,提出了在文言文教学中通过“读悟写”一体式运用,给文言文课堂增加笑料、实料和新料的解决策略。

作者谭喜梅

机构地区深圳市坪山区坪山实验学校

出处《读与写（上旬）》 2021年第12期267-267,共1页

关键词初中语文文言文读悟写

读与写（上旬）

2021年第12期

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