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“素养为本”的高中化学作业设计策略之我见

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摘要在当前我国全面推行“减负增效”的背景下,深切呼唤合法、有度、优质的有效作业。教师作业的设计和学生完成作业都存在许多问题。笔者依托课题研究,提出“素养为本”的教师作业设计和学生完成作业的策略。

作者薛盼李树佳屠少昂

机构地区四川省成都市航天中学校四川省成都市龙泉中学校

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2021年第8期131-132,共2页

基金 2020年度成都市教育科研专项课题(成教科规办函〔2020〕354号,立项编号:CY2020ZQ36)(基于核心素养的高中化学基础性作业设计的实践研究)阶段研究成果。

关键词作业设计高中化学策略

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学

2021年第8期

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