摘要
大湘西涉及张家界、湘西州、怀化、邵阳和永州等地市州32县市区,地理位置偏僻,农民群体比较特殊,在精准扶贫进程中进行新型农民教育培养必须将二者结合,方可实现精准脱贫和提高农民素质的目的。但在具体实施过程中,出现一定的异化,分析其原因,主要有思想政治宣传不够,农民思想意识落后;经济发展落后,农民收入不高;农民文化素质低,学习能力不强;现代信息化技术滞后,授课适用性不强;授课流于形式,农民信任度不高;多民族杂居,学习态度不同;区域比较优势不同,教育水平存在差异;重男轻女,女性次于男性等原因。除此之外,留守人员年龄偏大、资金投入不够、农民心理脆弱、师资力量、教培主体多元等也会造成新型农民教育培养实施的异化。
出处
《大众商务（上半月）》
2021年第9期0010-0011,0013,共3页
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基金
湖南省教育科学规划课题研究成果(课题号:XJK016AZY005)。
