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小学班级管理中的语言艺术探究

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摘要在一个德育教育完整的体系里,教师的语言运用是较为重要的教育内容,教师的语言运用可以维护学生的情绪状态,教师语言所表达的情绪及态度,往往直接决定了小学生的行为模式。在小学生学习成长的过程中,对其影响最深的因素为教师的语言运用方法,这与教师的管理模式与语言表达方式息息相关。

作者赵玲玲张立云王俊吉

机构地区山东省潍坊青州市黄楼中心学校

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第9期269-269,共1页

关键词小学教育班级管理语言艺术教育探究

分类号 G627 [文化科学—教育学]

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学

2021年第9期

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