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浅谈高中数学如何提升学困生学习积极性

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摘要 很多高中生、尤其是学困生对学习数学积极性不高,甚至存在心理障碍。作为一名高中数学教师,如何有效提高学生学习数学的积极性十分重要。学困生对数学学习的心理障碍从何而来?笔者现从分析利弊,纠正不良学习心态;补足基础,由易到难逐步提升数学水平;针对性布置,引导建立良好学习习惯;灵活教学,激发学生学习兴趣这四个方面来调动学生的学习积极性。
作者 张琳君
机构地区 江西省宜丰县第二中学
出处 《真情》 2020年第3期118-118,共1页
关键词 学困生 数学 积极性
分类号 G0 [文化科学]
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真情
2020年 第3期

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