数形结合思想在小学数学中的应用

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摘要数形结合思想既是一种重要的数学思想,也是一种很好的解题方法。在小学数学教学指导中,教师应有意识地对学生进行数形结合思想的渗透,引导学生用形来帮助理解数,用数来抽象概括形,让“形”与“数”有机结合,提升学生的数学学习能力。文章从数形结合的基本内容出发,结合小学数学教学实际分析数形结合思想渗透的一般思路,并具体针对不同学习模块分析数形结合应用的案例,以总结教学经验。

作者余年飞

机构地区江西省上饶市三清山风景名胜区枫林中心小学

出处《真情》 2020年第4期96-96,共1页

关键词小学数学数形结合教学开展

分类号 G0 [文化科学]

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