论怎样引导学生了解古诗词中的意象

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摘要意象,是诗人借客观物象融入自己的思想感情后所创造出来的一种艺术形象,是诗人借物抒情的典型表现。在高中语文古诗词教学中,准确引导学生了解诗词中的意象可以有效的帮助学生理解诗词内容,培养学生的审美鉴赏能力,拓展学生的文化知识储备,提高学生的人文素养水平,从而进一步加强学生对古诗词的学习。本文将围绕如何在高中语文古诗词教学中正确引导学生准确认识意象,了解意象而进行论证。

作者熊德敏

机构地区重庆市开州区陈家中学

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2021年第8期193-193,共1页

关键词高中语文古诗词意象有效策略

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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