摘要
探讨和分析在镇卫生院内部所接收的阴道炎患者治疗过程中,心理健康教育在其中应用所具有的有效性,希望能够真正的了解阴道炎患者当前的心理发展状态,采用正确有效的方法对其教育和引导,以便于保证患者能够及时的改善心理的状况,提高治疗的依从性。同时,也为镇卫生院内部治疗工作的开展找到最为有效的实施形式。方法:选取镇卫生院2019年1月~2020年1月期间所收治的阴道炎患者100例,作为本次研究的主要对象,按照患者入院治疗先后的顺序,随机对其进行分组,共分为两组,分别用观察和对照给予其命名,每组50例患者。其中观察命名的小组给予心理健康教育的治疗和护理工作,对照命名的小组则给予的是常规治疗和护理的工作。经过一段时间治疗后,对比二组工作开展前后的具体情况。结果:观察命名患者在护理工作开展之后SAS、SDS的评分均高于对照组,两组患者比较差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组的患者与对照组患者相比,在接受治疗和护理工作之后接受治疗的依从性分别为96%和82%,两组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:在镇卫生院工作开展和实施的过程之中,对于阴道炎的患者给予心理健康的教育工作,能够有效地改善其心理发展的现状,提高工作开展的整体效果,也能够使其治疗拥有着较高的水准,改善患者心理状况的同时,提高患者对于护理工作的满意程度。所以这一护理的方法,值得医疗机构内部在乡镇医院推广和使用。
