浅谈高中生物课堂教学策略

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摘要中学生物课堂教学是一个多元化的教学体系,这是由生物课程的基本性质决定的,生物课程是一门与其他学科具有很多交叉点的学科。另外,生物课的教学中还主要涉及另一个相对独立的单元就是实验教学。因此,生物课程的教学灵活度要比其他科目相对大许多。这种灵活性的属性,是生物课堂教学的优势同时也是其劣势。优势在于我们可以有多种教学方法的选择,势在于我们在选择教学方法的时候会出现顾此失彼的现象。基于此,本人就多年中学生物课堂教学的一些观点和看法和大家交流如下,希望能够得到大家的批评指正。

作者罗成

机构地区江苏省宿迁市沭阳县如东高级中学

出处《中学生作文指导》 2021年第31期0151-0151,共1页

关键词导入实验细胞分层教学

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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2021年第31期

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