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试论小学英语课堂教学情境的创设

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摘要 随着课堂教学的不断延伸和拓展,教学情境的创设随处可见,已经成为当前课堂教学改革的重要策略之一。作为小学英语教师,更应该致力于教学情境的创设之中,不断的激发学生学习英语的兴趣,变革课堂教学的手法,增强学生的记忆力,让学生从各个角度进行课程的改革,活跃学生的英语思维,让学生更加深度的进行课程的开发和探索,总结学生学习的经验和规律,培养学生的英语精神,让学生在形象直观的氛围中更加全面的接受英语课程,从而获取意想不到的教学效果。
作者 胡佳
机构地区 重庆市南川区隆化第一小学校
出处 《真情》 2021年第6期162-162,共1页
关键词 新小学英语 课堂 教学情境 创设
分类号 G0 [文化科学]
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真情
2021年 第6期

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