基于逆向教学设计理念的高中英语阅读教学案例研究

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摘要在新课标核心素养前提下,提出的逆向教学思维是一种新型的符合学生发展的复合型教学策略。逆向教学设计强调了学生主体重心,结合客观教学评价吸收学生学习反馈做出教学调整,以学生发展结果为导向逆向反推学生学习需求,并以此为主要设计模式,从学生的角度挖掘出并确定教学的重点和难点,找到学生的弱点和需求点,逐步掌握难点的知识点。基于此,文章从逆向教学角度出发,以高中英语阅读教学为分析对象开展研究分析,总结出有价值的教学设计策略,以期推动高中英语阅读教学成果体现。

作者薛翠红

机构地区新疆阿克苏地区第一中学

出处《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2021年第6期180-181,共2页

关键词逆向教学高中英语教学设计

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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