通识教育背景下大学生社会责任感的培养路径探索——以宁波大学为例

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摘要培养大学生的社会责任感这一任务是高校重要的教育职责,在高校探索培养大学生社会责任感的新路径具有重要的实际意义,也是高校落实立德树人这一根本任务的重要举措。通过分析大学生社会责任感缺失的原因,结合现阶段高校思想政治工作的方法,以宁波大学为例,提出培养大学生社会责任感的有效路径。

作者曾国仕夏晓晨陈璐张玉萍陈雅竹

机构地区宁波大学阳明学院

出处《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》 2021年第8期77-78,共2页

关键词通识教育社会责任培养路径

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2021年第8期

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