浅议小学数学核心素养培养的思考与实践

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摘要小学数学教学中,教师应遵循对学生数学核心素养培养的目标,在课堂教学中不断创新教学方式,培养学生数学学科思维等能力,使学生能够利用所掌握的数学知识、原理思考现实生活中的现象以及解决问题等。小学生处于思维和学习能力等培养的关键时期,教师从小学生发展的规律出发,结合教材内容及教学目标,打造充满知识性、趣味性、生动性的高校课堂,助力学生数学核心素养的有效培养。

作者褚金秀

机构地区江苏省靖江市城北实验学校

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第8期112-112,114,共2页

关键词小学数学核心素养培养实践

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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