同伴教育对乳腺癌放疗患者活动能力及生存质量的分析与研究

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摘要研究同伴教育对乳腺癌放疗患者的活动能力以及生存质量的影响作用。方法:以我院100例乳腺癌患者为例,通过对照研究,分成观察组和对照组,比较同伴教育模式和常规术后护理模式的应用效果。结果:观察组患者通过同伴教育,对照组患者通过常规术后护理,观察组患者的日常生活活动能力、生存质量优于对照组患者。结论:同伴教育干预乳腺癌放疗患者,可以有效提升患者的日常生活活动能力,提高生存质量,影响效果显著,值得推广。

作者王娟

机构地区运城市中心医院

出处《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》 2021年第6期8-8,65,共2页

关键词同伴教育乳腺癌放疗日常生活活动能力生存质量影响作用

分类号 R473.7 [医药卫生—护理学]

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