高职体育课程诊断与改进的“8字螺旋”构建

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摘要 “8字螺旋”是一种由高职院校教师诊断及改进的教学机制,其主要针对事前、事中、事后等三个阶段构成.针对高职院校课堂动力不足等问题进行改正,通过“8字螺旋”这一结构中的结构流程对高职院校学生实行,制定计划、设定标准、组织实施、考核激励、改进提升、学习创新、诊断检测、跟踪监控等环节,并通过现行的精确信息化管理平台,充分调动高职院校教师的自我提升。本文针对高职体育课程诊断与改进的“8字螺旋”构建进行探讨分析,以期为相关人员提出一些参考。

作者贾珂萌

机构地区山东城市建设职业学院

出处《运动-休闲（大众体育）》 2021年第8期234-234,共1页

关键词高职院校 8字螺旋体育课程构建

分类号 G8 [文化科学—体育学]

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