期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
读写结合教学法在小学语文教育教学中的研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
顾名思义,所谓读写结合教学法,是指将阅读和写作两部分内容串联起来,促进学生能够融会贯通,如果将其应用在小学语文教育教学中,可以促进阅读、写作课程有效开展,同时可以通过创设生活情境的方法,进一步提高读写结合教学法的效用,从而有利于提高教学效果。
作者
任继英
机构地区
吉林省榆树市八号镇大岗中心小学
出处
《好日子》
2021年第19期176-176,共1页
关键词
读写结合教学法
小学语文
教育教学
分类号
G0 [文化科学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
陆爱丽.
在小学高年级语文中促进阅读与作文教学的整合探讨[J]
.电脑乐园,2021,6(2):210-210.
2
周新红.
中学生语文阅读中研究性学习的探讨[J]
.试题与研究（教学论坛）,2021(19):18-18.
3
翟天云.
生本教育理念下小学语文阅读教学研究[J]
.好日子,2021(25):56-56.
4
沙柳.
小学以读促写教学模式研究[J]
.科学咨询,2021(17):199-199.
好日子
2021年 第19期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
