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分析初中语文阅读教学存在的问题及对策

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摘要 学生阅读能力的培养是现阶段语文课程教学改革的重中之重,受到了教育工作者的高度重视,但目前来看由于受某些主客观因素的影响,阅读教学成效始终未能达到预期的教学目的。为此本文主要立足初中语文阅读教学,针对课程教学中存在的问题,就处理对策展开了深入探讨。
作者 杨义军
机构地区 甘肃省陇南市徽县第四中学
出处 《学生·家长·社会》 2021年第8期179-179,共1页
关键词 阅读教学 教育现状 课程改革优化策略
分类号 C [社会学]
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学生·家长·社会
2021年 第8期

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