摘要
从目前的实际情况上看,虽然伴随着素质教育和新课改的推动,小学语文课程教学的建设和改革已经取得了一定的成就。但是在其中依旧存在着一定的问题,如学生的整体课外阅读情况并不理想,十分令人担忧,在阅读的过程当中具备着较强的消遣性、随意性,阅读方法不当、阅读量不足、教师指导力度不够等等,导致学生的阅读习惯尚未形成。所以,在现阶段,小学一定要加强整体化的校园阅读文化的构建,加大书香校园的建设,让阅读根植在每一个学生的内心深处。
出处
《读与写（中旬）》
2021年第10期138-138,共1页
Reading and Writing
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《构建以儿童阅读为核心的校园文化生态研究与实践》研究论文,课题立项号:GS[2020]GHB4438。
