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研究如何让“文言”味道弥漫古诗文教学——以部编本第三单元为例谈谈古诗文教学中的朗读教学策略

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摘要 朗读是初中语文教学的重要环节。随着新课程改革的深入实施,初中教材加大了对学生传统文化的浸润,尤其加大了古诗文在教学中的比例,朗读教学也成为了语文教师不断探究的途径。然而,如何开展初中古诗文的朗读教学,成为诸多初中语文教师思考的问题。基于此,本文围绕着初中古诗文朗读教学的培养,从以下几个方面来进行阐述。
作者 李琴
机构地区 成都双流中学实验学校
出处 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第7期390-390,392,共2页
关键词 初中语文 古诗文 朗读教学
分类号 G633.3 [文化科学—教育学]
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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学
2021年 第7期

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