寓教于乐,提高小学数学教学有效性

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摘要新课改背景下,教学事业取得突破性进展,且素质教育深入贯彻到教学任务和目标中。数学作为一门基础理论课程,涵盖理论性、数据性、逻辑性和严谨性,而小学生处于成长和学习的初始阶段,难以深刻理解和掌握知识的重要性,这就需要教师创新教学模式,将“寓教于乐”理念深入到教学过程中,切实全面提升学生综合能力,这对于助推教育体制深化改革具有重要意义。

作者谷小素

机构地区湖南省耒阳市南阳镇中学

出处《读与写（下旬）》 2021年第9期285-285,共1页 Read and Write

关键词寓教于乐小学数学教学有效性

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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读与写（下旬）

2021年第9期

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