浅谈将问题情境创设于初中物理教学中的有效方式

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摘要在教改持续深入的今天,如今传统教育的模式有了较大变化,各种各样的教学模式和方式,为课堂增添活力与生机。问题教学属于效果非常好的模式,除了能够激发学生学习热情以外,还能提高课堂教学效果。本文将以初中物理为例,分析物理情境教学思路和方法,提出合适的教学策略,提高初中物理教育质量和效率。

作者黄德兴

机构地区福建省上杭县龙田中学

出处《中学生作文指导》 2021年第20期0167-0168,共2页

关键词初中物理情境教育策略意义

中学生作文指导

2021年第20期

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