小学语文低年级字理识字教学实践分析

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摘要识字教育是小学语文教育的重要组成部分,它将在小学低年级学生的未来学习和发展中发挥积极作用。识字教学法具有生动形象的特点,可以更好地满足学生的实际需求,全面提高学生的识字水平。因此,教师应让小学生正确理解汉字的演变,这不仅使学生真正了解汉字和书写的魅力,也为学生提供了坚实的文化基础。在此基础上,本文分析了小学语文低年级字理识字教学实践,以提供参考。

作者陈德红

机构地区福建漳州蓝田经济开发区实验小学

出处《中学生作文指导》 2021年第16期0069-0069,共1页

基金课题(小学语文低年级字理识字教学研究,编号LWKT19012)研究成果。

关键词小学低年级字理识字教学实践

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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中学生作文指导

2021年第16期

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