思维导图在高中英语教学的应用分析

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摘要思维导图是一种集合线形、符号、文字等元素的表格化思维工具,有助于提升学习者的学习意识和记忆效果,加深学习者的主体理解。目前在高中英语教学中,将思维导图渗透于英语教学之中,有助于改善学生当前被动学习、僵化思维、基础不扎实等现象,促进其主体的有效发展。因此,文章从当前高中英语教学中所存在的问题以及具体应用等方面出发对此进行探究。

作者李舒

机构地区湖南省涟源一中

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2021年第5期75-75,共1页

关键词高中英语思维导图应用

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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