小学语文阅读教学存在的问题对策研究

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摘要语文学科作为我国基础性教育的关键构成元素,是提高学生文化水平、发展学生素质能力的重要工具。一直以来,阅读在小学语文教学中占据较大的比重,通过开展丰富的阅读活动,积累多元化的阅读经验,不仅能丰富小学生的知识体系,也有利于他们树立正确的人生价值观,形成健康的审美情趣,完成新课标对小学语文教育的多项要求。根据实践调查发现,当前的小学语文阅读教学仍存在一些有待改进的问题,本文主要对此进行介绍,并提出几点建议供作参考,以期为提高我国小学语文教育整体水平贡献绵薄之力。

作者宋志华

机构地区陕西省咸阳市淳化县官庄镇中心小学

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2021年第5期146-146,148,共2页

关键词小学语文阅读教学问题对策

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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