分层递进在高中生物教学中的应用探究

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摘要随着国家对教育质量的不断重视,现如今各个阶段的学校教育也都在不断进行创新,力求让学生个性化发展。在高中生物教学过程中,教师既要考虑到学生的个体差异性,还要保证所有学生达到基本要求,满足学生的学习需要。因此分层递进教学则是能够达到这些标准的有效手段。实践证明,在具体生物课堂中使用分层递进教学也能够让学生养成良好的学习习惯。本文作者从不同角度详细阐述了分层递进方法在高中生物教学中的应用,希望为广大生物教师带来帮助。

作者宋海霞

机构地区内蒙古巴彦淖尔市临河区第一中学

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2021年第5期170-170,共1页

关键词分层递进高中生物教学策略

分类号 G623 [文化科学—教育学]

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