对前置性作业在初中物理课堂教学中有效应用的思考

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摘要前置性作业是因“生本教育”而产生的,是实现“先学后教,以学定教这一原则的基础。前置性作业以一种开放和多元的姿态展现出来,适应不同学生的发展要求,培养学生的自主学习意识和独立思考能力,养成良好的学习习惯,为学生今后的发展打下基础。教师应科学、合理设计并使用前置性作业,从而发挥其最大的教育价值。

作者高琳玲

机构地区蒙自市第二中学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第6期88-88,90,共2页

关键词前置性作业自主学习课堂教学

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2021年第6期

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