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提高小学语文习作教学质量的途径探讨

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摘要小学生作为刚刚接触语文习作或者接触不久的群体,对于习作并不熟悉,这个时候对他们进行的语文习作教学就显得尤为重要。

作者陆王利

机构地区江苏省宿迁市宿城区蔡集中心小学

出处《少年写作》 2021年第5期20-20,共1页

分类号 I [文学]

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少年写作

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